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北大少年行--北大附小海口学校丽江研学旅行

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丽江研学旅行

北大少年行--北大附小海口学校丽江研学旅行;北大附小的孩子们再次走进大山做研学旅行,徒步穿越虎跳峡,走进哈巴雪山。从小历练自己独立坚强、团队协作、项目学习、户外运动、艰苦耐劳……最重要的与大自然深度链接,孩子们会得到自然的馈赠,让你们接下来的行程中更加有收获,帝都的孩子走进边疆高原深山,让大山点燃一群优秀少年的灵魂;

丽江研学旅行

丽江研学旅游产品开发策略

本文顺应“国家教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见”,提出丽江应凭借丽江的域情,依托地域特色,设计东巴文化、写生绘画、穿越丛林极限挑战和植物学习之旅等旅游产品。

丽江研学旅行
引言

“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了”,这就是为什么研学旅游具有如此大的魅力,成为越来越多父母除了学校教育的首选,因为研学旅游不仅能让孩子们听(专业教练的讲),更能让学生看(看各地风俗美景)、做(让孩子们做和体验),让孩子们在玩中学,学中玩,真正实现快乐学习。研学旅游倡导孩子们离开父母的呵护,与自己年龄相仿的孩子一起过集体生活,考虑其他人的需要,融入到团队生活中,从节俭开始,学会如何省钱,照顾好自己,独立管理自己的日常生活,融入到团队生活中,让学生声临其境,从而拓展孩子的思维,启迪孩子的心智,让孩子通过研学活动能够终生受益,有所学,有所收获。将旅行体验与学习结合起来,与学校教育相得益彰,而丽江的域情和资源为研学旅游的开展提供了天然的基础和空间,所以研学旅游在丽江具有较大的市场前景。
丽江研学旅行
一、丽江研学旅游资源分析

(一)丰富的自然资源

丽江旅游风景点众多,大大小小有104处,尤以玉龙雪山、虎跳峡、老君山、泸沽湖、拉市海、程海和长江第一湾等自然景观较为出名。丽江辖区内高山、峡谷、大江大河、雪山、草甸、原始森林和湖泊等多种类型的景观,星罗棋布于丽江的山川之间,让其显得更加多姿多彩,充满了神秘色彩。丽江境内海拔最高点是玉龙雪山主峰扇子陡其海拔为5 596 m,最低点为华坪县的石龙坝,其海拔为1 015 m,因此丽江生物资源丰富,有13 000多种植物,其中国家级重点保护植物珙桐、红豆杉、三尖杉等在丽江广为分布,丽江是云南省的重要林区之一。

(二)独特的人文旅游资源

丽江区域内少数民族众多,各民族和谐发展,但风俗民情各异,每个民族在漫长的发展过程中都形成了自己的文化、风俗、语言、音乐、婚俗和舞蹈等,其中主要聚居在丽江的纳西族在其发展历程中,创造、延续、保留和发扬着中国传统文化中的一颗璀璨的明珠——纳西东巴文化,东巴文化包括东巴形象文字、东巴经典、纳西古乐和东巴绘画等,尤其是“东巴形象文字”和“纳西古乐”在其他地方已经消失了,但在丽江还有很多人在使用这种正在消失的文字和音乐,所以这种文字和音乐被称为“活化石”。

二、丽江研学旅游发展现状

(一)研学旅游产品单一

丽江的旅行社主要以经营常规的观光型旅游产品为主,有少部分旅行社开发研学旅游产品,开发主要以拉市海和白沙两个户外营地为主,产品主题以户外生存、极限挑战、东巴文化的学习(包括东巴画的制作)、远足和主题晚会等活动,让孩子体验纳西文化为主的综合性寓教于乐的研学旅游活动,充分了发挥本土几种特色资源优势,但依然存在对域情利用少,开发利用的资源不足、涉及的区域窄,开发项目少,深度不够,可供家长和学生选择的修学旅游产品较少的问题。

(二)观光旅游与研学旅游混为一谈

丽江的旅游旺季主要集中在7-8月份,这2个月的人数比较集中,因为这时正值暑假,父母趁着假期带孩子“行万里路”,跟随父母来的孩子基本是与父母一起匆匆走马观花地看看丽江古城和玉龙雪山,骑骑马、划划船,然后就踏上回家的旅程,可谓来也匆匆,去也匆匆,没有时间与当地人接触,无法对丽江文化、资源进行亲密接触,了解的也是断片的文化部分,在此过程中,孩子们的确可以拓展视野、丰富知识、了解社会,但是在亲近自然、参与体验,亲自动手、独立生活方面却有所欠缺,而这两部分却是旅游活动中对孩子影响最大的。可见,当地的研学旅游很多只是停留在观光旅游上。
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三、研学旅游产品开发策略

(一)依托学校,建立研学旅游营地

学校提供了研学旅游的基础条件,诸如宿舍、食堂、操场等空间,人们可以选择一些设施设备齐全、文化底蕴足、校园环境优美和区位条件优越的中小学或者大学错开学生上课的时间,完善一些基础设施,利用假期打造一些研学旅游基地或者营地,申报研学旅游示范性基地。如在丽江市一中,古城区一中、金虹中学、云南大学旅游学院、丽江民族中专和丽江师范高等专科学校等建立研学旅游基地。
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(二)根据资源,设计研学旅游产品

根据丽江的自然和人文旅游资源,人们可以设计一系列的不同主题的研学旅游产品,如东巴文化之旅,主要以学说日常的纳西话,学写东巴形象文字,绘画东巴画,制作东巴纸为主;写生古镇之旅,主要以大研古镇、束河古镇和白沙古镇为中心,让有绘画意愿的孩子可以利用古镇资源进行中国小镇景观的创作;挑战极限之旅野外探险,以丽江黎明的攀岩飞拉达为基地,挑战飞拉达和穿越老君山为主的野外生存训练;探秘野外植物之旅,植物带谱与海拔高差变化直接相关,丽江区内海拔变化达到4491 m,在这样的区域内可以让学生认识植物、采集植物,制作植物标本,开展“树林寻宝”等娱乐性的活动。丽江应通过打造几条示范性的研学旅游产品线路,丰富丽江旅游研学旅游产品。

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四、结语

在“读万卷书,行万里路”的传统中国文化的影响下,越来越多的家庭会让孩子参与到研学旅游中,丽江凭借其优质的资源和良好的口碑,顺势而为地开发相应的研学旅游产品可以得到市场的认可。


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